Zatímco středa a pátek byly opět ve znamení práce na projektu (tentokrát psaní zprávy o plagiátorství ve Španělsku), ve čtvrtek jsem se zúčastnil konference pro učitele základních a středních škol, kterou pořádala Coventry University spolu se sousední University of Warwick. Nebudu popisovat všechno, co se dělo, jenom pár věcí, které mě zaujaly:
Ve Velké Británii uvažují o tom, že zavedou povinnou výuku programování. Takže i na této konferenci se diskutovalo o tom, jestli je to dobrý nápad, nebo ne. Jedni tvrdili, že nepotřebujeme tolik programátorů, že nám stačí dobře poučení uživatelé. A druzí tvrdili, že programování jde ruku v ruce s algoritmickým myšlením a že by ho měl rozvíjet každý. Jedním z cílů je, aby Británie měla více IT expertů schopných čelit čínským kyberútokům. No tak by mě zajímalo, jak to nakonec dopadne.
S tím souvisí další věc, která mě zaujala ještě víc, a to je existence organizace e-Skills UK, která je zřízená a financovaná vládou a má za úkol podporovat informační gramotnost a povědomí o technologiích v populaci. A dělá to tak, že připravuje výukové programy pro děti, zrovna v této době rozjíždí sadu programů věnovaných internetové bezpečnosti. Mají na to krátké filmy, pracovní listy pro učitele, počítačové hry, objíždí školy, kde s dětmi nebo studenty přímo pracují, prostě všechno možné, co usnadní učitelům život, zaujme děti pro technické vědy a pomůže počítačové gramotnosti populace. A všechno mají připravené profesionálně, s vypiplanou grafikou, zapojují experty z oboru, prostě radost s takovým materiálem učit. Asi to vypadá, že se těm čínským útokům ubrání :-)
Pak jsem šel na workshop s Lego robotkama (těma stejnýma co máme i u nás ve škole) a workshop o humanitárních aplikacích IT. Ten byl taky zajímavý a byl o tom, jak pomocí Facebooku a Twitteru řídit humanitární pomoc po nějaké katastrofě. Teda přesněji, co skupina nadšenců v Coventry na toto téma nachystala za programy pro středoškoláky. Těm humanitárním aplikacím IT se tu vůbec věnují docela dost, v úterý mám schůzku s člověkem, který se tím zabývá a za 2 týdny je tu celodenní trénink, tak jsem se na něj taky přihlásil.
Viděl jsem Enigmu. Skutečnou. V rukou pána z Bletchley Parku (to je to místo, kde ji Alan Turing během války luštil). Ten zas nabízel školám šifrovací workshopy, které zapadnou do osnov matematiky a informatiky. Ta vládní podpora vzdělávání mi přišla fakt dobře propracovaná. Prostě se rozhodli, že potřebují technicky více vzdělanou populaci a pumpují peníze do všech možných i nemožných způsobů, jak toho dosáhnout.
Tak jsem vlastně nakonec popsal skoro všechno, zbýval by jen oběd, networking activity a úvodní přednáška o inteligentních městech. Ale na jejich popis ještě dojde, protože pána, který se tomu na University of Warwick věnuje, ještě uvidím. Každopádně to byl přínosný den. A jestli vyjde evropský projekt, o který se teď na univerzitě ucházíme, tak určitě využiju spoustu věcí, které jsem na konferenci viděl.
Ve Velké Británii uvažují o tom, že zavedou povinnou výuku programování. Takže i na této konferenci se diskutovalo o tom, jestli je to dobrý nápad, nebo ne. Jedni tvrdili, že nepotřebujeme tolik programátorů, že nám stačí dobře poučení uživatelé. A druzí tvrdili, že programování jde ruku v ruce s algoritmickým myšlením a že by ho měl rozvíjet každý. Jedním z cílů je, aby Británie měla více IT expertů schopných čelit čínským kyberútokům. No tak by mě zajímalo, jak to nakonec dopadne.
S tím souvisí další věc, která mě zaujala ještě víc, a to je existence organizace e-Skills UK, která je zřízená a financovaná vládou a má za úkol podporovat informační gramotnost a povědomí o technologiích v populaci. A dělá to tak, že připravuje výukové programy pro děti, zrovna v této době rozjíždí sadu programů věnovaných internetové bezpečnosti. Mají na to krátké filmy, pracovní listy pro učitele, počítačové hry, objíždí školy, kde s dětmi nebo studenty přímo pracují, prostě všechno možné, co usnadní učitelům život, zaujme děti pro technické vědy a pomůže počítačové gramotnosti populace. A všechno mají připravené profesionálně, s vypiplanou grafikou, zapojují experty z oboru, prostě radost s takovým materiálem učit. Asi to vypadá, že se těm čínským útokům ubrání :-)
Pak jsem šel na workshop s Lego robotkama (těma stejnýma co máme i u nás ve škole) a workshop o humanitárních aplikacích IT. Ten byl taky zajímavý a byl o tom, jak pomocí Facebooku a Twitteru řídit humanitární pomoc po nějaké katastrofě. Teda přesněji, co skupina nadšenců v Coventry na toto téma nachystala za programy pro středoškoláky. Těm humanitárním aplikacím IT se tu vůbec věnují docela dost, v úterý mám schůzku s člověkem, který se tím zabývá a za 2 týdny je tu celodenní trénink, tak jsem se na něj taky přihlásil.
Viděl jsem Enigmu. Skutečnou. V rukou pána z Bletchley Parku (to je to místo, kde ji Alan Turing během války luštil). Ten zas nabízel školám šifrovací workshopy, které zapadnou do osnov matematiky a informatiky. Ta vládní podpora vzdělávání mi přišla fakt dobře propracovaná. Prostě se rozhodli, že potřebují technicky více vzdělanou populaci a pumpují peníze do všech možných i nemožných způsobů, jak toho dosáhnout.
Tak jsem vlastně nakonec popsal skoro všechno, zbýval by jen oběd, networking activity a úvodní přednáška o inteligentních městech. Ale na jejich popis ještě dojde, protože pána, který se tomu na University of Warwick věnuje, ještě uvidím. Každopádně to byl přínosný den. A jestli vyjde evropský projekt, o který se teď na univerzitě ucházíme, tak určitě využiju spoustu věcí, které jsem na konferenci viděl.
Žádné komentáře:
Okomentovat